Création d’un audioguide de visite en allemand et en anglais
Sections Européennes Allemand et Anglais du lycée Européen
Le but de ce projet a été de confronter les mémoires de la bataille de la Somme en France, en Grande-Bretagne et en Allemagne à travers la visite des champs de bataille et des lieux de mémoire liés à la bataille de la Somme.
Ce projet a été labellisé au niveau national par la Mission du Centenaire.
Ce travail a été réalisé à partir de recherches documentaires sur des documents, des ouvrages ou des sites internet en trois langues (français, allemand et anglais). Il s’est divisé en 3 étapes :
- Tout d’abord, un travail de recherche commun en classe en associant les élèves de Section européenne allemand et anglais. Cette première étape a permis aux élèves de se familiariser avec la bataille de la Somme et de la remettre dans son contexte. Les élèves ont également recherché les rôles spécifiques des armées françaises, allemandes, et britanniques, dans la bataille de la Somme. Cette étape a abouti à la réalisation d’un premier guide « papier » à distribuer à nos partenaires lors de leur venue.
- Au milieu de notre projet, nous avons effectué un déplacement sur les champs de Bataille de la Somme ainsi qu’une visite de l’Historial de Péronne et du circuit du souvenir afin de collecter du matériel et de découvrir les différents lieux de mémoire.
- Enfin, lors d’une troisième phase, les élèves ont réalisé de manière concrète les différentes brochures et audioguides qui présentent les divers lieux de mémoires de la Bataille de la Somme. Ces brochures avec les QR codes vers les audioguides peuvent être téléchargés ici.
A l’occasion de ce projet, certains élèves de section européenne allemand et de section européenne anglais ont eu l’opportunité d’assister à la cérémonie officielle de commémoration de la bataille de la Somme, le 1er Juillet 2016 à Thiepval, en présence du Président français François Hollande, et des représentant des différents pays ayant participé à la Bataille… Vous trouverez les photos, ici.
